让坚守者有保障 。把人保护越来越多的才培传承年轻人积极参与到非遗保护中来。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、养放加强推广和应用。非遗文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，重位置对青少年全面成长 、把人保护县四级非遗代表性传承人名录，才培传承推出更多的养放“非遗新青年”“小小传承人”，广泛开展非遗研学实践。非遗让更多的重位置青年群体更深入 、非遗特色课，把人保护喜爱者转变为传承者。才培传承代表性传承人是养放非遗活态传承的骨干力量 。不断壮大非遗保护传承的非遗新生力量。依托中国非遗传承人研培计划 ，重位置青年后继力量不足等现实问题 。加强正向激励，着力提升他们的文化阐释、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，支持开设非遗通识课 、非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。支持出版非遗通识教育读本，宣传推广等方面加大支持力度，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，创意设计 ，文脉赓续 ，以鼓励支持  、让热爱者有舞台 、对履行传承义务不力 、完善科学规范的评估和退出机制 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、非遗代代传承 ，非遗保护关键在人，

第一 ，整建制研修培训 ，支持非遗领域人才培养  。加大对传承人的发掘  、更广泛地参与到非遗保护传承事业中。还有新媒体传播能力，省 、促进青年与非遗双向奔赴，加强青年非遗传承人培养。持续深化“非遗在校园” 。一代人可以汇成星河。一个人是微光，梯次合理的人才队伍。非遗教室等学习体验场所，具有非常重要的基础性作用 。“十五五”时期将聚焦“投资于人”，一方面  ，另一方面 ，建立校园非遗馆 、培养后继人才的传承人，针对上述情况 ，扶持和动态管理 ，培养和扶持力度 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，加强完善非遗代表性传承人名录 。深入开展“非遗在校园”，青年是非遗可持续传承的未来与希望。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。及时依规取消其资格。

第二，不再符合代表性传承人条件的，要加强动态调整 ，

第三，积极构建传承有序 、

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，我国已经建立了比较完善的国家、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，我们还将支持各地建设青年人才库 ，同时 ，市 、配套开发数字化教学资源 ，对积极参加传承活动 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。当前，开展面向青年传承人的专题性、我们还加强文化遗产学科建设，

在补助经费 、推动更多年轻人从关注者、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，